卷王校长在线课改/魔法高考进行时 第177
不过，迫在眉睫的事情并不多，仔细算一算，只有四件。一件和小家伙们有关，就是守住最后的两周，让小家伙们能平安归来，同时记得出试卷，让小家伙们回来就能考试。一件和老师们有关，新来的老师最近正在适应斯克里奇的环境和教学风格，质量，乃至体系，也渐渐步入正轨。而谢熙辰需要在他们差不多完成了适应后，和他们签订更加苛刻的保密条约，然后给他们孩子们的资料，让他们抓紧制定出一个一对一教学的方案。并不是学生和老师一对一的概念，而是针对每一个学生的天赋，制定出一个独立且丰富的教学方案，然后安排时间去教书。比如奥菲利亚，作为全元素系的魔法师，她需要的不仅仅是单个老师的教学，还有多个元素的组合，甚至是互相间的影响，以及除了魔法之外别的课程需要的时间……需要考虑的很多，为了教导她，老师们甚至需要相互合作，相互学习，找到这个平衡点，不让奥菲利亚的天赋浪费掉。而这个平衡点，也就意味着老师们也需要更多时间去研究，去磨合。那么，这个教师小会也迫在眉睫，给后续留出足够的时间。第三件事则是和纳维斯相关。纳维斯开始写作业了，作业的难度还是不小的，他需要时间去指导，同样的，纳维斯的情况他回来后还没有好好地观察，也需要他花费时间去处理。最后一件事就是旁听生们的事情了。旁听生们还差两周，就要在斯克里奇呆满两个月了，最后一个月的考核方式，谢熙辰还没有考虑好，但毫无疑问，两周后的这次旁听生淘汰考核，绝对是至关重要的一次。这一次考核结束后，他的学生们就会返校，和旁听生们见面，谢熙辰不能留下别有用心的学生。同样的，这一次考核结束后，很有可能留下的旁听生们，几乎都能得到提前录取名额，再为了淘汰而选择更加困难的训练，其实也没必要。两个月能坚持下来，已经符合招生标准了。所以这最后的两周，是谢熙辰的主场，旁听生们将被谢熙辰带着学习，然后进行最后一次的淘汰。谢熙辰整理了一下现在需要处理的事务，看着每一个都很头疼。就算是卷王校长，也会有不想处理事情的时候。小谢犹豫几秒，还是先在纳维斯的后面画了个小勾。还是先去看看给自己带来了教师奖励的新学生吧。小谢愉快地做下了决定。——纳维斯正在努力挽救自己的作业。不久前，纳维斯接到了终于返校的校长给自己的一个考核作业。是的，考核作业，纳维斯认为，这是他最后能否留下来的关键。毕竟对他来说，目前需要学习的他基本都掌握了，差的也就是和同届学生同时考试的几科，并不难，他基本都记住了，九十分不算困难。更高的分纳维斯并没有考虑过，对他来说留下来才是最关键的，他的成绩基本上都不算好看。简单的堪堪到九十分，难的也是八十分“低空”飞过，完完全全就是奔着留下努力的。他的识时务以及理智也让芬妮他们很是赞赏，分数什么时候都能刷，但有限的时间，一定要得到最大的回报。他一定可以走得很远。当然，对于这些夸赞，纳维斯也只是笑笑就过了，表面上表现得阳光又腼腆，满是感激，等独处的时候，连一丝笑脸都难扯出来。直到他接到了来自斯克里奇的考核。好吧，他就知道自己想留下来没有那么容易。纳维斯本以为，再大的困难对他来说也不算什么，都走了九十九步了，还担心这最后一步宛如天堑吗？那还是需要担心一下的。纳维斯看着作业本的要求，秒怂。什么叫做，写一篇足够发表出去的斯特安稿件，而且主题要求为：无天赋麻瓜如何学会魔法的猜想，内容要求非精神力激发，且必须真实可靠，且有一定的合理性？他是麻瓜吗？他不是！他只是一个学了精神力激发，将魔力苦哈哈地转化为了精神力，然后被迫融入斯克里奇这个大家庭的辛苦学生而已！他连无天赋是什么感觉都不知道，也没有什么亲身体验，怎么保证能真实可靠且合理？还是能够发斯特安学报的那种？纳维斯无语极了。最无言以对的，是芬妮递给了他一本关于一百种学习魔法的姿势。说实话，纳维斯看了，第一时间就看了，差点把书盘了，还是一无所获。因为这本书上，它全是猜想啊！猜想这样是不是可行的，猜想那样是不是能一日千里，偏偏找不到证据。也就是说，纳维斯需要在这些猜想中，找到一个他认为相对靠谱的，然后去图书馆找到相关理论和魔法笔记，最后根据这些笔记的内容，证明这个猜想的可靠性，再进行攥写。前提：这个魔法笔记是真实可靠的。学魔法嘛，都是很私人的东西，很多东西虽然乍一看很对，但也带上了个人主观的臆想，这部分很容易被高等级的魔法师看出来，然后直接否定了这个理论的可靠性。所以，纳维斯现在陷入了瓶颈。他暂时还不知道作业的查重有多么地变态，他现在只想知道，自己该怎么才能找到相关的理论，让自己的作业不会写无可写。
比可能质量达不到发表斯特安更可悲的事情在于，他完全看不出，这些猜想，哪一个是正确的。纳维斯头疼万分：“早知道当初……”就不答应博瑞一起读书了。他无声喃喃，觉得自己为了这个承诺，真的付出得太多了。“需要帮忙吗？”一个宛若天籁的声音，让纳维斯瞬间激动起来，“斯克里奇？”谢熙辰悠悠地坐到了纳维斯的对面：“是的，我想，你需要我的帮助？”纳维斯犹豫：“可是，这样我的考核，不就作弊了？”谢熙辰惊讶：“想什么呢孩子，你的考核当然通过了，不然，我为什么要费时费力地，教你发斯特安学报呢？”纳维斯：“？”谢熙辰一本正经道：“马上你就是斯克里奇的一员了，我怎么能厚此薄彼，既然别的小家伙上过斯特安学报了，那你也得安排上。”纳维斯：“……”啊？这种就不用了吧？其实他也没有那么想要扬名……“别担心，有我在，我会帮助你的，”谢熙辰看小家伙似乎有些绝望的样子，笑眯眯道，“别的不说，墨须子老师也算是无天赋的麻瓜，他给你示范武技的时候，是不是和魔法也很像呢？”纳维斯愣住，回想起之前墨须子难得出现些带有魔法形态和威力的招式时的场面。他茫然极了：“可我记得，周围并没有引起元素共鸣。”难道，是他太弱了，看不出来？纳维斯甚至深刻地反思了自己是不是警惕性降低了, 不然怎么连周围的魔法元素的涌动都没有发现。当然他也可以说是因为墨须子的实力太强了，他们这样的强者完全可以做到不声不响地致人于死地，根本不可能给他们察觉的机会。可是, 纳维斯不一样, 他对元素还是很敏感的，于是, 在这一刻, 小家伙难得的茫然了起来，甚至怀疑起了自己。谢熙辰反倒很不要脸地说：“所以我说是像啊, 本身，墨须子老师就没有使用魔法元素, 你怎么能感受到共鸣呢？”纳维斯哽住，不理解：“那这样，也不能算是魔法了吧？”如果真这样解释的话, 谢熙辰给出的这个例子就很不合理了, 这些猜想到底只是猜想，做不到就是做不到的。谢熙辰却摇了摇头, “孩子, 你对魔法的定义是什么？”“是能够让你使出各种各样神奇的法术？是利用魔法元素进行的一项仪式？还是通过对神明的信仰，得到的来自神明的馈赠？”纳维斯愣怔住了：“我……”他眉头微微皱起, 他发现自己说不出，自己对魔法的定义。他想告诉斯克里奇, 魔法就是魔法, 魔法是魔法师们通过念魔法咒, 引起周围魔法元素的共鸣, 然后发出去的法术。可当他正准备说出口时，他惊讶地发现, 这个定义似乎没有那么地准确。比如光明教会的教徒们，他们确实也念咒，但他们有时候使用的魔法，是祷告相关，也就是意味着，他们使出的魔法是来自神明的馈赠。那样的魔法，或许会引起周围的光明元素的共鸣，但是理论上来说，他们念的不是魔法咒，是祷告。那这样的情况下，说魔法咒，就不太准确了。更关键的是，谢熙辰突然举了个例子：“来自深海的海妖，他们在大海上可以操纵海水，也可